ORGANIZZAZIONE PEDAGOGICA DELLA GIORNATA E DELLE ROUTINE
Ore 7.30 / 9.00 accoglienza e giochi del buongiorno anche in inglese
Ore 9.00/ 9.45 gioco delle presenze e colazione
Ore 10.00 (quando serve, cambio e igiene piccoli)
Ore 10.00- 11.00 inizia l’attività per ciascuna sezione. L’allestimento dei centri di interesse, oltre a favorire nei bambini la libera espressione consente agli educatori di proporre giochi semi strutturati (Gioco euristico, cestino dei tesori, gioco simbolico ecc. ). Saranno proposte attività che perseguono specifici obiettivi, propri della fascia d’età considerata (attività grafico pittoriche, di manipolazione, di psicomotricità …)
Ore 11.15/ 12.00 cambio e igiene dei medi e grandi, preparazione al pranzo
Ore 11.30 pranzo piccoli
Ore 12.00 pranzo medi e grandi
Il pasto, oltre a soddisfare un bisogno primario, viene vissuto anche come un momento educativo privilegiato , occasione di condivisa convivialità, di positiva comunicazione e promozione delle autonomie di ogni singolo, supportati dalla presenza rassicurante degli adulti di riferimento. Il pranzo ci permette inoltre di inserire gradualmente l’inglese “a pillole”, associandolo al cibo
Ore 12.30-13.00 prima uscita
Ore 13.00 lavaggio manine e dentini, per chi li ha….
Ore 13.10 schiacciamo un pisolino
Entro le ore 15.00 seconda uscita
Ore 16.00 merenda
Ore 16.30 cambio, igiene e preparazione all’uscita
Ore 17.00 attività di gioco libero e rilassamento (lettura animata, musica e travestimenti, e altro)
Ore 18.00-19.00 c’è ancora tempo per fare… diventare pesciolini sul telo del mare, è anche il momento in cui la stanchezza si fa sentire, i bambini hanno più desiderio di coccole, di stare in braccio e … di avere il nido tutto per loro!
Dalle ore 16.30 alle 19.00 varie uscite.
L’educatrice restituirà con attenzione e sensibilità l’esperienza fatta dal bambino durante la giornata.
N.B. TUTTI GLI ORARI INDICATI SONO DA CONSIDERARSI ASSOLUTAMENTE FLESSIBILI E MODIFICABILI IN FUNZIONE DELLE REALI ESIGENZE DI TUTTI I BAMBINI (cambi e riposo)